大学师范类专业的就业方向较为广泛，主要包括以下几个方面：

教育教学领域

中小学教师：可教授语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、音乐、美术等学科，需根据所学师范专业及个人兴趣特长选择相应科目进行教学。

幼儿教师：学前教育专业毕业生可在幼儿园从事幼儿教育工作，要具备弹、唱、跳、画、讲等多种技能，以组织开展适合幼儿的教学活动。

大学教师：部分高学历师范类毕业生可进入高校任教，除教学外，还需承担科研任务，进行学术研究，推动学科发展。

特殊教育教师：特殊教育专业毕业生可在特殊教育学校或普通学校的特殊教育班，为有特殊需要的儿童提供教育和康复服务。

教育管理与研究

教育管理人员：可担任学校的教务主任、教研主任、年级主任等，负责制定教学计划、组织教学活动、管理教学资源等工作，也可在教育行政部门从事教育政策制定、教育资源调配等工作。

教育研究员：在教育科研机构或高校教育学院，从事教育理论与实践研究，为教育政策制定、教学方法改进等提供理论支持和依据。

教育培训行业

培训机构教师：在课外辅导机构、职业技能培训机构等，教授与师范专业相关的课程，帮助学生提高学习成绩、提升职业技能等。

培训管理人员：参与培训机构的课程研发、教学管理、市场推广等工作，根据市场需求和学生特点，设计培训课程和教学方案，提高培训质量和效果。

其他领域

教育行政部门：负责教育政策的制定、执行和监督等工作，需要具备较强的组织协调能力和宏观教育视野。

出版行业：从事教育类图书的编辑和出版工作，需要具备扎实的专业知识和良好的文字表达能力。

媒体行业：从事教育新闻报道和节目制作等，需要具备敏锐的新闻嗅觉和良好的传播能力。

心理咨询领域：虽然不直接涉及教学，但心理学专业的师范生可以在这一领域发挥所长，为有需要的儿童或成人提供心理辅导。

建议

明确职业目标：根据自己的兴趣和职业规划，选择最适合自己的就业方向。

提升专业能力：在校期间，积极参加实习、实践活动，提升自己的教学能力和综合素质。

考取相关证书：如教师资格证、普通话等级证等，增加就业竞争力。

关注招聘信息：多关注教育行业的招聘信息，了解市场需求和就业趋势。

通过以上方向和建议，师范类专业的毕业生可以找到适合自己的职业发展道路。