关于支教就业推荐意见的撰写，需结合学生个人情况、支教岗位要求及学校推荐规范进行综合考量。以下是具体建议和模板参考：

一、推荐前评估

职业规划匹配度

建议学生将支教纳入长期职业规划，评估自身是否具备持续投入的条件（如时间、经济基础、心理承受能力等）。

支教准备情况

了解学生是否掌握基本教学技能、语言能力，是否适应艰苦环境，并做好心理调适准备。

二、推荐内容结构

学生综合素质

- 品德表现：

强调遵纪守法、尊敬师长、团结同学、积极参与社会实践等。

- 学习能力：突出勤奋刻苦、善于钻研、学习方法得当、成绩稳定提升等。

- 团队协作与创新：举例说明在团队项目中的贡献、解决实际问题的能力等。

专业能力与特长

- 列举与支教相关的技能，如教学设计、课程开发、跨文化沟通能力，或特定学科知识优势。

三、推荐意见范本

示例一：

"该生思想积极，政治立场坚定，学习态度端正，专业知识扎实，尤其在[具体领域]有突出表现。具备较强的团队协作能力和创新思维，曾获[奖项名称]。若参与支教，相信能激发学生的学习热情，为当地教育贡献力量"。

示例二：

"该生性格沉稳、内秀，具备良好的沟通能力和组织协调能力。虽曾担心学习提升空间，但通过努力已形成有效学习方法。建议支教时注重学生心理疏导和习惯培养，相信能适应西部支教环境"。

四、注意事项

避免空洞评价：

需结合具体事例说明学生的优势，如某次支教项目中成功组织活动的经历。

明确支教意义：

强调教育本质是点燃希望，而非单纯传授知识，建议学生关注学生综合素质提升。

审慎推荐：

若学生未充分准备或职业规划不明确，可建议其他岗位。

五、补充说明

学校可结合学生档案、获奖证书、实习经历等材料，形成多维度评价。推荐时注意语言规范，避免使用"同意推荐"等笼统表述，可增加"综合评估推荐"等更精准表述。