教育管理专业是培养教育管理领域专业人才的综合型学科，主要面向普通中小学校及教育行政部门，培养具备教育学、管理学、心理学等基础学科知识及实践能力的管理人才。以下是具体说明：

一、专业定义与历史背景

学科定位

教育管理专业源于20世纪80年代中期从教育学专业中独立出来的管理类学科，是教育领域较早形成的专业分支。

核心学科

以教育学、管理学、心理学为核心，融合社会学、法学等多学科知识，形成系统化理论体系。

二、培养目标与能力要求

知识体系

掌握教育政策法规、教育测量与评价、班级管理、教育技术等专业课程，具备人文社会科学和自然科学基础。

实践能力

强调教育科研、教学设计、组织协调等实践技能，通过实习、课题研究等方式提升解决实际问题的能力。

三、主要就业方向

教育机构

在中小学校担任教务主任、德育主任、校长等管理岗位，或从事课程开发、教学评估等工作。

教育行政部门

服务于教育规划、政策研究、教师培训等行政管理工作。

其他领域

可向科研机构、咨询公司、出版社等延伸，涉及教育信息化、教育咨询等新兴领域。

四、典型课程设置

基础课程：

教育学原理、教育心理学、教育统计学等。

专业课程：教育管理学、班级管理、教育技术学、教育政策法规等。

五、学历层次

本科：普通高校本科教育，学制4年。

硕士：教育硕士专业学位，学制2-4年，侧重实践与理论结合。

六、发展前景

随着教育改革深化，教育管理专业人才需求持续增长，尤其在基础教育现代化、教育信息化背景下，综合型管理人才尤为稀缺。

以上内容综合了教育管理专业的学科定义、培养目标、就业方向及课程设置，涵盖其核心要素与实践价值。