中学教师的专业选择需结合学科需求和个人职业规划，主要分为以下几类：

一、师范类专业

教育学专业

提供教育学、心理学、教学方法等核心课程，适合所有学科教师，尤其适合小学或初中教师。部分院校还包含教育实习环节，帮助提升教学技能。

学科教育师范专业

针对语文、数学、英语等学科开设，例如汉语言文学（师范）、数学与应用数学（师范）、英语（师范）等，注重学科知识与教学技能的结合。

二、学科专业

语文教师：

汉语言文学、对外汉语、语文教育等专业。

数学教师：

数学与应用数学、数学教育等专业。

英语教师：

英语、商务英语、英语教育等专业。

物理教师：

物理学、应用物理学、物理教育等专业。

化学教师：

化学、应用化学、化学教育等专业。

生物教师：

生物学、微生物学、生物教育等专业。

地理教师：

地理科学、地理教育等专业。

历史教师：

历史学、历史教育等专业。

三、其他相关专业

心理学专业

有助于理解学生心理发展规律，辅助教学设计。

教育技术类

计算机科学与技术、教育信息化等专业，适合现代教育技术教师。

跨学科专业

如教育经济与管理、文学类等，适合有特殊教育需求或跨学科教学方向的教师。

四、选择建议

学科导向：

优先选择与目标学科对口的师范专业，确保专业知识基础。

实践能力：教育学专业或师范类课程通常包含实习环节，建议选择此类专业。

兴趣与规划：结合个人兴趣和职业规划，例如物理教师优先考虑物理学专业，语文教师可考虑汉语言文学或语文教育方向。

五、补充说明

部分院校的"教育学"专业可能未明确标注师范方向，需通过课程设置、实习要求等综合判断是否适合教学工作。