面对孩子在学校搞恶作剧的行为，家长需要采取耐心、理解和引导的方式来教育。以下是一些建议：

耐心沟通：

与孩子进行面对面的沟通，了解他们搞恶作剧的原因。可能是因为孩子没有意识到自己的行为会给他人带来困扰，或者是在寻求关注。通过沟通，让孩子明白这样的行为是不恰当的。

换位思考：

教育孩子站在别人的角度思考问题，让他们体会到恶作剧会给别人带来的不便和困扰。可以通过一些情景模拟或者实际生活中的小“课程”来让孩子理解。

避免贴标签：

不要简单地给孩子贴上“调皮”的标签，这样容易让孩子产生自我认同，不会对自己有所要求。相反，应该耐心地陪伴孩子，及时纠正错误，并给予适当的鼓励和表扬。

发现并表扬优点：

多发现孩子的优点和闪光点，及时给予表扬和鼓励。这样可以增强孩子的自信心，减少他们通过恶作剧来引起关注的可能性。

建立规则和界限：

在家里设定明确的规则和界限，让孩子知道哪些行为是可以接受的，哪些是不可以接受的。同时，家长也要以身作则，树立良好的榜样。

倾听和引导：

当孩子对老师有抵触情绪时，家长要先倾听孩子的想法，然后给予积极的反馈和奖励，帮助孩子建立与老师之间的良好关系。

冷静处理：

在处理孩子的问题时，家长要保持冷静，避免在情绪激动时做出过激的反应。可以先处理自己的情绪，再理性地处理问题。

与老师合作：

家长要与老师保持沟通，及时了解孩子在学校的表现，共同寻找解决问题的方法。当孩子表现好时，家长要多表扬和鼓励，增强孩子的自信心。

通过以上方法，家长可以帮助孩子认识到恶作剧的不良影响，并引导他们形成正确的行为习惯。同时，家长也要注意自己的教育方式，以引导和说理为主，严格而民主，自由而不放纵。