教育小孩子不偷拿他人物品需要结合认知发展特点和行为矫正策略，以下是综合权威建议的解决方案：

一、建立明确的规则与物权意识

明确行为界限

通过简单易懂的语言告诉孩子：“未经允许拿别人东西是不对的，这是不尊重他人的表现。” 结合具体场景（如玩具、文具）进行举例说明。

强化物权概念

教导孩子区分“自己的”和“别人的”，通过角色扮演游戏（如“如果我的玩具被拿走会怎样”）让孩子亲身体验失物的感受。

二、培养良好的行为习惯

正面激励与表扬

当孩子主动分享或拒绝拿他人物品时，及时给予表扬和奖励（如小贴纸、表扬信），强化正确行为。

替代性强化

使用故事书（如《拾金不昧》）、动画片或日常生活中的分享行为，引导孩子理解尊重他人财产的重要性。

三、应对不当行为的策略

情绪安抚与沟通

发现孩子偷拿物品后，先冷静下来，通过平和的对话了解原因（如是否因为好奇、缺乏关注等），避免指责性语言。

后果教育

让孩子承担行为后果，如将物品归还并道歉。重复错误行为时，通过“如果再这样做，会有什么结果”的方式引导自我反省。

四、家庭环境与长期培养

家长以身作则

家长要珍惜个人物品，规范使用公共资源，通过行动为孩子树立榜样。

营造和谐氛围

家庭中减少物质攀比，多关注孩子的情感需求（如陪伴、关爱），从根源上减少偷拿行为的发生。

五、专业帮助的介入

若上述方法无效，且行为反复发生，建议咨询心理专家或儿童教育机构，通过专业辅导帮助孩子建立正确的价值观。

关键提示：

教育过程需耐心，避免简单粗暴的惩罚。每个孩子的发展节奏不同，家长应以引导为主，结合游戏、讨论等方式让孩子在轻松氛围中学习。