语文教育学生读书的方法可以总结为以下几点：

激发阅读兴趣

选择合适的阅读材料：教师应根据学生的语文能力水平选择适合的文章，以激发学生的阅读兴趣。

创造舒适的阅读环境：为学生创造安静、舒适的阅读环境，避免嘈杂干扰，以提高阅读效果。

鼓励学生选择自己感兴趣的阅读材料：学生对于自己感兴趣的材料更容易产生热情，教师可以鼓励学生选择自己感兴趣的材料，并在阅读过程中进行讨论或提问，以促进思维发展。

培养阅读习惯

制定阅读计划：教师可以帮助学生制定规定的阅读计划，并在阅读过程中帮助学生把握时间，提高阅读效率。

坚持每天阅读：鼓励学生每天至少读20分钟或指定每周要读多少本书，从而在不知不觉中养成好的阅读习惯。

正确的阅读姿势：强调阅读时的正确坐姿，提醒学生保持适当的距离，避免不良习惯如边读书边做小动作。

掌握阅读方法

带着问题读书：教师应提出问题，激发学生的兴趣，启迪思维，帮助学生理解课文内容。

边读边思：指导学生发挥想象，边读边思考，理解文意，如通过朗读描述自然景色的句子，让学生感受作者通过文字描绘的场景。

精读与泛读结合：教会学生精读和泛读的方法，精读时集中精力逐字逐句地读，泛读时快速浏览，获取信息。

多种阅读技巧：如浏览、猜读、跳读、群读等，帮助学生快速汲取书的营养。

课外阅读延伸

课内与课外结合：将课堂教学延伸到课外，鼓励学生进行大量课外阅读，拓宽视野，培养阅读爱好。

阅读与生活结合：将阅读与学生的日常生活联系起来，使阅读成为学生生活的一部分。

总结与反思

讨论与分享：在阅读后，教师可以组织学生进行讨论，分享阅读心得和体会，提高学生的阅读理解能力和表达能力。

摘抄与批注：鼓励学生摘抄好词佳句，进行批注，加深对文本的理解和记忆。

通过以上方法，教师可以有效地指导学生读书，培养他们的阅读兴趣和习惯，提高他们的阅读理解能力和文学素养。