确立教育目的要求是一个综合考量多方面因素的过程。以下是确立教育目的的主要依据和方法：

社会发展的需要

教育目的应反映社会的进步和人才需求，支持社会的持续发展。这包括适应生产力发展和科技进步的要求，以及符合国家的政治、经济体制。

人的身心发展规律

教育目的应关注个体的差异，促进人的全面发展，符合人的身心发展的顺序性、阶段性等特点。这需要在制定教育目的时考虑受教育者的心理需求和动机。

教育活动的内在规律

包括教育过程的连续性、阶段性等，确保教育活动有序进行。

生产力和科技发展对人才的需求

教育目的应适应生产力发展和科技进步的要求，培养适应新时代的人才。

社会政治经济的需要

教育目的应与国家的政治、经济体制相符合，服务于社会的整体利益。

受教育者的身心发展制约

在制定教育目的时，必须考虑受教育者的心理需求和动机，以及不同环境下的心理适应。

哲学理论依据

确立教育目的时，可参考个人本位论或社会本位论等哲学理论，决定教育的价值取向。

文化积淀

社会或民族的文化传统和价值观也是确立教育目的的重要依据。

调查研究

通过对社会、家庭、学校等多方面的调查研究，了解教育需求和社会期望。

专家咨询

邀请教育专家、学者进行研讨，汲取他们的意见和建议。

教育政策

教育政策是国家对教育事业的宏观规划和指导，教育目的应该与教育政策相一致，确保教育事业的发展与国家的发展相适应。

教育目标

教育目标是教育的出发点和归宿，是教育工作的灵魂和核心。教育目的应该明确、具体、可行，能够指导教育实践，促进学生全面发展。

在确立教育目的时，应综合考虑以上各个方面的因素，确保教育目的既符合社会发展的需要，又能促进个体的全面发展。同时，教育目的应具有可操作性，能够指导具体的教育实践活动。