美术教师在教育孩子时，可以从以下几个方面入手：

美学思维和审美能力的培养

美术教育的核心是培养学生的美学思维和审美能力。通过美术作品和创作过程，学生可以学会欣赏和评价美，从而提升自己的审美水平。

心理学知识的应用

美术教师可以学习心理学知识，并将其应用于实际教学中。例如，通过观察学生在作品中的表现，发现他们的性格特点和潜在问题，并给予积极的鼓励和引导，帮助他们建立自信心和阳光的性格。

技术层次的学习

美术教师应教授学生基本的绘画技法和材料使用，帮助他们掌握美术创作的基本技能。这包括了解不同的艺术流派和技法，从而提高学生的艺术素养和创作能力。

开放意识和多样性的培养

美术教育应丰富多彩，涵盖人物、动物、花鸟、山水、建筑、民风民俗等，扩展学生的视野。同时，教师应兼顾传统和现代的各种流派，帮助学生形成开放的艺术意识，塑造人格。

想象力和创造力的激发

少儿美术教育的重要任务是激发学生的想象力和创造力。教师应通过多样化的教学方法和活动，鼓励学生大胆想象，用自己的画表现内心的神奇世界，从而促进他们的发展。

自信心和兴趣的培养

教师应保护和激发学生的潜在兴趣，通过鼓励和肯定他们的优点，让家长看到孩子的进步，从而增强他们的自信心。

竞争意识的培养

通过组织美术竞赛和活动，调动学生的积极性，培养他们的竞争意识，帮助他们更好地融入社会和提升人际交往能力。

实践和创新

教师应提供实践探索的机会，鼓励学生进行创新实践，培养他们的实践能力和创新思维。

情感交流和心理健康

教师应尊重和理解学生，关注他们的情感需求，通过鼓励和引导让学生感受到自己的价值和潜力，同时关注孩子的心理需求和情感状态，及时发现和解决问题。

个性化教学

教师应关注学生的个性化需求，鼓励他们发挥想象力和创造力，进行个性化创作，从而满足每个孩子的独特需求。

通过以上方法，美术教师可以全面、有效地教育孩子，帮助他们成为具有美学素养、创新思维和良好心理素质的人。