在学校开展劳动教育，可以从以下几个方面入手：

制定劳动教育方案

指导思想：以“我劳动、我快乐”为活动主题，结合劳动节营造劳动氛围，引导学生积极参与，体验劳动的乐趣，提升道德品质。

活动主题：开展“我们的节日——劳动节”系列活动，通过文化手段和生动活泼的活动形式，展示劳模风采，激发师生参与“创文”活动的热情。

活动目标：让学生了解劳动节的来历，提高爱劳动意识，养成爱劳动的习惯，体验劳动的快乐，分享劳动成果。

开设劳动教育课程

课程设置：开足开好国家规定的劳动课程，每周不少于1课时，有机融入劳动教育。

学科融合：在学科教学中融入劳动教育，培养学生的劳动技能和实践能力。

组织日常劳动和实践活动

日常劳动：加强校园日常劳动训练，如班级值日、大扫除等，确保每位学生参与。

生活实践：结合家庭生活，开展自理劳动和家务劳动教育，如叠被、整理房间、打扫卫生等。

志愿服务：组织学生参加志愿服务劳动，培养社会责任感和奉献精神。

开展节日教育活动

节日主题：在五一劳动节期间，开展“谁是最可爱的人”主题班队会，学唱《劳动最光荣》，诵读《粒粒皆辛苦》等活动。

强化劳动教育评价

评价方式：以学生发展素养为导向，全面客观评价学生的劳动参与情况、实际表现以及劳动观念、能力、习惯、品质和精神等。

整合家庭、学校、社会资源

家庭劳动教育：日常化家庭劳动教育，建立“学生家庭自理劳动、家务劳动基地”。

学校劳动教育：规范化学校劳动教育，形成协同育人格局。

社会劳动教育：利用社会资源，如邀请劳动模范、先进劳动者或先进集体来学校举办先进事迹报告会。

教师示范作用

身正为范：引导教师以身作则，以实际行动带动学生热爱劳动，成为学生锤炼劳动品格的引路人。

通过以上措施，学校可以全面、系统地开展劳动教育，培养学生的劳动技能、劳动习惯和劳动精神，促进学生全面发展。