当前我国的高中教育现状呈现出以下特点：

教育体系成熟：

经过多年的发展，国内普通高中已经形成了完善的教育体系和课程设置，涵盖了全面的学科知识。

教学质量提升：

在国家政策引导下，高中教学质量不断提升。据教育部数据显示，截至2023年末，我国高中阶段毛入学率达91.8%。

师资力量增强：

近年来，我国智慧教育装备的发展为高中教育提供了良好的硬件基础，同时，师资力量的提升也为教学质量的提高提供了有力保障。

学生综合素质培养：

虽然课程设置相对固定，但许多学校已经开始注重学生的兴趣培养和综合素质的提高，尝试采用新的教学方法和策略，如探究式教学、合作学习等。

教育公平与资源均衡配置：

高考改革促进了教育公平，但在教育资源分配上仍存在不均衡现象，优质教育资源相对稀缺。

学习压力大：

学生需要面对激烈的竞争和升学压力，这可能会对学生的身心健康产生一定的影响。

地区差异明显：

不同地区的高中教育水平存在差异，一些省份的头部高中相比其他省份有明显优势，而一些县级示范性高中则面临走下坡路的困境。

社会资本的影响：

随着社会资本从小学和初中教育中撤出，高中教育面临资金和资源的挑战，尤其是县级示范性高中学校。

特色学校涌现：

一些学校注重培养学生的学习自觉性，而不是仅仅训练学生如何考试，如华中师范大学第一附属中学等，这些学校在各类竞赛中表现优异。

名校效应显著：

名校如中国人民大学附属中学、河北衡水中学等享有较高的声誉，对学生的未来升学和发展有积极影响。

综上所述，我国的高中教育在体系建设和教学质量方面取得了显著进展，但仍面临教育资源分配不均、学习压力大、地区差异明显等挑战。政府和社会各界需要共同努力，推动高中教育的均衡发展，提高教育质量，满足学生的个性化需求。