幼儿园学前班的教育应该注重以下几个方面：

掌握幼儿的心理特征

幼儿活泼好动，好奇心强，抽象性差，模仿能力及行为随意性较强。因此，教育方法应生动有趣，适合他们的心理特点。

良好行为习惯的培养

幼儿容易模仿他人，教师和家长应正确引导，通过言传身教帮助他们养成良好的生活习惯和思维方式。幼儿园应定期举行家长开放日活动，增进家长与孩子的互动和了解。

艺术启蒙

通过唱歌、跳舞、绘画等艺术活动，陶冶幼儿性情，促进智力发展。教学中应结合简单易懂的歌曲和绘画，激发幼儿的兴趣。

端正办班指导思想

学前班应创设良好环境，注重幼儿在德智体美各方面的发展，为入小学做准备。教育内容和方法应避免小学化，注重启发幼儿的学习兴趣和初步学习习惯的培养。

常规教育

培养幼儿良好的上学上课习惯，如离开座位时将椅子推进桌子下、有序端饭、排队上下楼等，以适应幼儿园生活并产生安全感。

关注学生工作

教师应关注孩子的举动、心理变化和身体状况，与他们建立亲近的关系，让孩子热爱和依赖老师，同时听从老师的安排。

家长工作

通过校信通等方式与家长保持沟通，及时反馈孩子在校情况，做好保育工作，让家长对幼儿园放心。

班级管理

营造健康向上的班风，制定班级公约，形成良好的班风，避免孩子形成攀比心理。

安全教育和安全管理

狠抓安全教育和安全管理，确保幼儿在园期间的安全。

科学教育

通过观察和解释自然现象，培养幼儿的理解力和探索精神。例如，通过游戏教授基本算术，学习使用统计方法整理物品等。

综合且互动性强的教学方法

利用游戏、故事、歌曲等形式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习。使用直观教具帮助幼儿理解抽象概念，鼓励孩子们大胆表达自己，培养自信心和语言表达能力。

培养社交能力

注重培养孩子们的团队合作精神和社交技能，通过组织集体活动增强幼儿的社交能力。

通过以上多方面的综合教育，幼儿园学前班可以帮助孩子们在身心各方面得到和谐发展，为入小学打下良好的基础。