教育改革学校的选址需要综合考虑多个关键因素，以确保学校能够为学生提供优质的教育资源和良好的学习环境。以下是一些主要的选址考虑因素：

战略性选址原则

考虑竞争对手的位置，避免直接竞争。

接近目标客户群居民区，确保有足够的潜在学生家庭。

接近重点中小学，便于学生就近入学和参加课外活动。

地理位置

临街（城市主要街道），便于家长和学生到达。

周围1公里内至少有2所以上中小学和成熟社区，确保教育资源的丰富性。

步行即可到达公交车站或地铁车站，交通便利。

经过最近车站的公交线路不少于5路，确保广泛的公共交通覆盖。

建筑选择

商务楼外或中小学校内或学校和社区周围的低层建筑，便于家长和学生使用。

备选地点必须可以在楼外安装户外广告，便于学校宣传。

分校主入口门厅上沿或楼层相对应位置的楼体上必须能悬挂招牌。

所在楼层为三层以上必须有电梯，方便学生上下楼。

使用面积大于300平米，确保有足够的空间进行教学活动。

独立空间，关闭前厅大门后中心处于封闭空间，采光良好，可以任意分割，有效利用空间。

装修后层净高高于2.5米，走廊宽度大于1.8米，确保舒适的学习环境。

地面为防滑地板砖，如不符合标准，必须物业同意可以重新铺地。

备选地点需要可以承载50千瓦用电负荷，满足教学设备的电力需求。

适合办学的区域特征

交通便利的中小学聚集地或居民区聚集地，便于学生就近入学。

各类教育培训行业聚集的场所，有利于资源共享和客源拓展。

交通便利、人流量大的商务区，便于家长和学生到访。

适合办学的房产特征

交通便利，有多条公交线路经过，部分城市可优先考虑距离地铁口较近的位置。

周围环境整洁，无菜场、集贸市场、垃圾场等不整洁或喧哗场所，确保良好的学习氛围。

楼层一般不高于四层，如果高于四层，电梯数量和容量能满足高峰时间承载需要。

房产时间较短，不陈旧破败，满足良好的采光与通风。

楼梯宽敞、坡度适中，能提供给学生安全的活动环境。

楼体外部可以悬挂灯箱或标牌，便于形象宣传。

其他考虑

考虑当地教育政策、法规，确保符合消防安全等要求。

考虑城市人口分布和密度，以及未来人口增长趋势，确保学校服务范围覆盖全面。

与周边区域功能相协调，避免选址在工业区、污染区等不良环境区域。

符合城市总体规划和土地利用规划，遵循城市发展方向和布局结构。

根据教育资源配置标准和学校服务半径要求，合理规划学校布局，避免资源浪费和重复建设。

考虑区域内其他教育设施的分布情况，实现教育资源均衡配置和共享。

便于学生就近入学，减少跨区域就读现象，促进教育公平。

便于开展户外活动和体育锻炼，提供足够的运动场地和绿化空间。

选址应远离噪音、污染等不利环境因素，确保师生身心健康。

考虑自然环境和生态条件，优先选择环境优美、气候宜人的区域。

通过综合考虑以上因素，教育改革学校可以找到一个既符合教育需求又具备良好发展前景的地址。建议在选址过程中进行充分的市场调研和实地考察，以确保选址的准确性和合理性。