培养教育的主要内容及方式可以从以下几个方面进行撰写：
明理导行
通过校会、晨会、班会、团队活动和新生入学教育等形式，组织学生认真学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》及学校的规章制度，使学生认识到养成教育的重要性和必要性，从而自觉地投入到活动中，把良好行为习惯的培养变成自己的行为和需要。
环境导行
创造一个良好的教育环境，通过校园文化建设，营造积极向上的学习氛围，使学生在潜移默化中受到教育。
制度导行
建立健全各种规章制度，通过制度的约束和激励，促使学生养成良好的行为习惯。
活动导行
组织各种形式的活动，如主题班会、团队活动、社会实践等，让学生在实践中学习和成长，培养其良好的行为习惯。
榜样导行
通过树立榜样，让学生学习和模仿榜样的优秀品质和行为，从而激发学生内在的动力，促进其良好行为习惯的形成。
聚焦基本任务
根据《中国共产党党员教育管理工作条例》，突出政治功能，切实抓好新时代中国特色社会主义思想教育培训，全面落实政治理论教育、政治教育和政治训练、党章党规党纪教育、党的宗旨教育、革命传统教育、形势政策教育、知识技能教育等七个方面基本任务。
围绕中心工作
着眼统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局，紧扣今后党和国家重大决策部署、重要会议活动、重要时间节点，有针对性地开展党员教育培训。
完善组织形式
坚持集中培训、集体学习、个人自学和组织生活、实践锻炼有机结合，增强党员教育培训工作的规范性、针对性和系统性。结合实际，研究确定重点项目、对象和专题，采用省级示范培训、市级重点培训、县级普遍培训、基层党委兜底培训的形式，开展党员集中培训。
丰富教学方式
灵活运用讲授式、研讨式、模拟式、互动式、观摩式、体验式等教学方法，探索“课堂+基地”实训模式，增强教育培训的吸引力感染力。加强案例培训，选好用好各条战线各个领域各个行业的生动鲜活案例。开展典型教育，引导党员学习重大先进典型和身边榜样，运用反面教材加强警示教育。
创新运用信息化手段
推动党员教育信息化平台一体化建设，完善学用功能，构建更为便捷高效的网络学习阵地。
通过以上内容和方法，可以系统地进行培养教育，帮助学生或党员树立正确的价值观和行为习惯，提高其综合素质和能力水平。
