小学美术教育应该注重以下几个方面：
美术欣赏
培养学生的审美兴趣，通过欣赏各种艺术作品，让学生感受到美的存在，从而激发他们对美术学习的兴趣。
循序渐进
在教学过程中，要逐步增加难度，保持和提高学生对美术的兴趣。可以通过设置不同层次的学习目标，让学生在挑战中不断进步。
正确指导，因材施教
教师应根据学生的个性和特长，采用灵活多样的教学方法，避免一刀切的教学方式。尊重每个学生的独特性，鼓励他们根据自己的兴趣和能力进行创作。
激发兴趣，主动学习
兴趣是最好的老师，教师应通过设计有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，让他们主动参与，积极探究。可以通过游戏、故事、情境导入等方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术。
跨学科教学
将美术与其他学科相结合，如科学、语文等，通过跨学科的教学活动，增强学生的综合能力，提高他们的学习兴趣和主动性。例如，在学习自然环境的科学课程中，可以通过绘画展示学生对环境的理解和思考。
利用电化手段
通过电化教育平台，整合丰富的美术资源，提供多样化的学习材料，拓宽学生的学习渠道。电化手段可以使美术教学更加生动、形象，增强学生的学习体验。
创新式教育形式
鼓励学生发挥想象力和创造力，避免过于依赖传统的绘画符号化教学。教师应多与学生互动，学习他们的观察角度，创造出和谐轻松的学习气氛，让学生在自由探索中学习和成长。
情感教育模式
在美术教学中，注重情感教育，通过艺术作品中的情感表达，提升学生的艺术修养和人文气息。教师应多给学生灌入艺术方面的知识，培养他们对艺术的兴趣和热爱。
组织艺术实践活动
通过绘画、雕塑、手工制作等艺术实践活动，激发学生的创作欲望和艺术表达能力。教师可以介绍不同的艺术材料和技法，鼓励学生尝试新的创作方式。
艺术欣赏和评论
组织学生欣赏和评论不同类型的艺术作品，培养他们的审美品味和表达能力。通过艺术展览、讨论和评论，帮助学生理解和表达自己的观点。
综上所述，小学美术教育应注重培养学生的审美兴趣、创造力和想象力，采用多样化的教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和主动性，促进他们的全面发展。
