幼儿园教师的教育方法应该综合考虑幼儿的身心发展特点、情感需求、以及教育效果。以下是一些建议：

建立良好的师德品质：

教师应该具有良好的师德，尊重和爱护每一个幼儿，以积极的态度支持幼儿的发展。避免使用贬低或否定性的语言，而是通过鼓励和引导来促进幼儿的自信和成长。

注重情感沟通：

教师应该通过亲切的态度、关怀和鼓励来建立与幼儿之间的良好情感连接。了解幼儿的性格特点和心理需求，以便更好地满足他们的情感和发展需要。

以游戏为基础的学习：

利用幼儿喜欢玩耍和探索世界的特点，将学习与游戏相结合。通过创设趣味性的游戏环境，调动幼儿的积极性和主动性，使他们在快乐中学习。

启发式教学：

教师应该通过启发式教学的方式来培养幼儿的创造力和思维能力。在教学中，教师不仅是知识的传授者，更是引导者和激发者，鼓励幼儿主动思考和探索。

提高专业技能：

教师应该积极参加教育培训，提高自身对幼儿教育的认识和理解。掌握弹、唱、跳、说、画等基本技能，并运用现代化教学手段来丰富教学活动。

更新教育观念：

教师应该不断更新自己的教育观念，以适应知识化、信息化的未来社会。树立素质教育的观念，注重幼儿体、智、德、美诸方面的全面和谐发展。

培养独立生活能力：

对幼儿进行独立生活能力的培养，包括生活技能的训练，帮助他们适应未来的职业和家庭生活。

组织集体教育活动：

通过集体教育活动，即课堂教学，让幼儿在游戏中学，自愿主动地学习。顺应幼儿的认知规律，避免传统的填鸭式教学。

因材施教：

教师应该根据每个幼儿的不同需求和能力，调整教学目标和进度，满足他们的个性化需求。

耐心和爱心：

教师需要有耐心和爱心，关注幼儿的感情问题和心理状态发展趋势。通过观察和了解，找到顽皮小孩的根本原因，并给予适当的关爱和激励。

通过上述方法，幼儿园教师可以更好地教育和引导幼儿，促进他们的全面发展。