要做好留守儿童的教育，需要家庭、学校和社会的共同努力和配合。以下是一些具体的建议：

加强思想教育

学校应主动承担教育留守儿童的重任，通过思想教育塑造孩子健康的心灵，让他们感受到社会大家庭的温暖和压力。

建立制度保障

学校应建立留守儿童档案备查制度，全面了解留守儿童的基本情况，以便有针对性地进行管理和教育。

建立留守儿童监护人联系制度，定期召开监护人会议，通报孩子在校情况，并提出管理教育的建议。

建立留守儿童成长记录制度，记录孩子的基本情况和成长状况，及时研究讨论普遍性和典型性问题。

建立留守儿童结对帮扶制度，通过师生之间、学生之间一对一的形式，提供学习、生活、心理健康等方面的帮助。

建立留守儿童沟通交流制度，保持与留守儿童父母和临时监护人的情感交流。

家庭关注

家长要转变观念，重视儿童的全面健康发展，尽可能保持与孩子的密切联系和沟通。

父母应承担教子之责，明确教育责任，规范养育行为，提高培育子女的水平。

社会支持

社会应联动各方力量，共同负起教育留守儿童的责任，开展结对帮护活动，进行主题教育活动。

广泛开展“珍惜生命、远离毒品”和“崇尚科学文明、反对迷信邪教”等主题活动，防止不良风气影响留守儿童。

教师关爱

教师要关心留守儿童的生活和学习，建立情感链接，温暖孩子心灵。

教师应成为留守儿童的重要他人，在生活上、学习上给予关怀和帮助，满足他们的缺失需求。

心理辅导

针对留守儿童可能存在的情绪不稳定、自卑或过分自大等问题，教师应采取不同策略进行心理辅导。

鼓励父母多与孩子联系沟通，让孩子感受到父母的爱，重建家庭支持系统。

鼓励积极面

鼓励留守儿童乐观起来，坚强面对生活，把思念父母化成学习的动力。

肯定和赞赏孩子的努力和创意，培养他们的同理心和感恩之心。

通过以上措施，可以更好地关注留守儿童的成长需求，提供必要的支持和帮助，促进他们的全面发展。