教育差学生需要教师综合运用多种策略和方法，以下是一些建议：
用爱心和宽容之心来感化差生
爱是教育的灵魂，只有热爱学生，才能正确对待和宽容学生所犯的错误，才能耐心地雕塑每一位学生。
真诚关心爱护学生，要具体体现在实际行动上，平等对待每一位学生，尊重学生人格，公平、公正、平等对待班上每一位同学，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道。
用理解和真诚关爱差生
理解差生的处境和感受，尊重他们的优点，多鼓励，减少他们对老师的抗拒心理。
法国文豪巴尔扎克曾经说过：“灵魂要吸收另一灵魂的真诚充实自己，然后以加倍的真诚奉还于人。”
用确当方法教育差生
在教学过程中，激发他们的学习动机，重视家访工作，多与家长取得联系，听取家长的意见，做到有的放矢，晓之以理，动之以情。
通过观察侧面了解他们的特长，如有的同学帮家长分忧解难等。
贴进后进生心
用自己的眼去发现学生的闪光点，主动采取适当的形式去靠近他们栽培他们，如多找后进生谈心、上课要多提问后进生等措施。
激发学习兴趣
注意后进生心理状况，找到一些切实可行、有效的途径来激发学习兴趣，比如课堂教学中，多设计一些游戏，让学生参与其中，让后进生回答难度较低的问题，让他们感到学习的快乐。
适当降低起点
在进行教学时，注意适当降低知识起点，让学习差一点的也能跨进新知识的门槛，让学生感到自己能学，学起来不会吃力。
建立沟通桥梁
与学生建立朋友关系，通过沟通了解他们的生活背景和困惑，从而找到问题的根源。
加强纪律教育
明确校规校纪，让学生认识到自己的错误和不良行为对他人和自己的影响，引导他们树立正确的价值观和道德观念。
建立良好的师生关系
让学生感受到教师的关心和支持，增强他们的自信心和自尊心，从而减少不良行为的发生。
制定合理的惩罚措施
对坏学生的不良行为制定合理的惩罚措施，让他们知道自己的错误和不良行为会带来什么后果，起到震慑作用。
加强家校合作
与家长合作，共同关注学生的成长和教育，让家长了解学校的教育理念和措施，共同参与学生的教育和管理。
提供心理支持
对坏学生进行心理辅导和支持，帮助他们解决心理问题，增强他们的自我控制能力和情绪管理能力。
营造良好的校园文化
营造良好的校园文化，让学生感受到学校的良好氛围和正能量，增强他们的集体意识和荣誉感，减少不良行为的发生。
个别教育
针对不同学生的不同问题，进行个别教育，采取不同的教育方法和措施，做到因材施教。
情感感化
用爱心和宽容之心来感化差生，尊重学生人格，公平对待每一位学生，融洽师生关系，增强师生情感交流渠道。
正面疏导
在学生犯错误时，教师应采取鼓励为主、批评为辅的方法，以帮助他们改善学习成绩和行为表现。
强化优点，淡化缺点
发现并利用不听话学生的闪光点，强化他们的优点，同时帮助他们克服缺点。
赏识教育
对学生进行赏识教育，多表扬、少批评，让学生在成功中体验喜悦，从而激发他们的学习动力。
通过以上方法，教师可以更有效地教育差学生，帮助他们克服困难，取得进步。
