教育时政文献的写作需要遵循一定的结构和原则，以确保内容的准确性和权威性。以下是一些关键步骤和要点：

确定主题和范围

明确文献的主题，例如政治认同素养、文化自信、时政教学等。

确定文献的范围，是针对特定教育阶段（如高中、大学）还是特定教育问题（如时政教育的策略、现状、问题原因等）。

收集资料

查阅相关的学术期刊、政府文件、领导人讲话等，确保资料来源的权威性和时效性。

收集与主题相关的统计数据、案例研究等，以增强文献的说服力。

撰写引言

引言部分应简要介绍文献的背景和意义，阐述研究的问题和目的。

可以通过提出问题或现象，引起读者的兴趣和关注。

主体部分

理论分析：阐述相关的理论框架和概念，为后续的实证研究提供理论支持。

实证研究：通过数据分析、案例研究等方法，验证理论分析的正确性和有效性。

策略建议：根据研究发现，提出具体的策略和建议，以改进教育时政实践。

结论

总结文献的主要发现和结论，强调时政教育的重要性和实践意义。

提出未来研究的方向或建议，以进一步深化对时政教育的研究。

参考文献

列出所有引用的文献，按照规范的格式进行排列，确保引用信息的准确性和完整性。

语言和风格

使用正式、准确、清晰的语言，避免使用模糊或口语化的表达。

保持逻辑清晰，条理分明，便于读者理解和引用。

示例结构

标题：基于政治认同素养培养的高中时事政治教育模式探究

摘要：本文探讨了如何通过时事政治教育培养高中生的政治认同素养，分析了当前高中政治时政教育的现状和存在的问题，并提出了相应的改进策略。

关键词：高中政治；时政教育；政治认同；文化自信

引言：

随着时代的发展，时事政治教育在高中教育中的地位日益重要。本文旨在探讨如何通过合理的教学策略，提高学生参与学习的积极性，增强他们的政治认同和文化自信。

主体：

理论分析

政治认同素养的内涵及其在教育中的作用。

时政教育对学生政治素养和文化自信的影响。

实证研究

当前高中政治时政教育的现状调查。

学生对时政教育的参与度及其效果分析。

策略建议

如何将时事政治事件合理融入课堂教学。

提高学生参与时政学习的积极性的具体措施。

结论：

本文通过理论和实证研究，提出了基于政治认同素养培养的高中时事政治教育模式，建议在实际教学中加以应用和推广。

参考文献：

1. 《新课程研究（上旬）》, 2021年第001期.

2. 《国家通用语言文字教学与研究》, 2021年第002期.

3. 龙银花， 2019. 浅析高中政治教学中的时政教育.

通过以上步骤和要点，可以撰写出一篇高质量的教育时政文献。确保内容的准确性和权威性，同时注重逻辑清晰和语言准确，以便读者能够理解和引用。